After having discovered the Inuits from Canada, we have embarked on a trip to meet the Indians from U.S.A. In class, children had the opportunity to craft an object, cook, dance, play music or watch a scientific experience which was related to the theme.

Our first craft was to learn to make a totem.

Do you want to know how we did it? It’s fairly simple: we painted a toilet roll paper in blue, green or red by making two separate layers. Then we drew two animals of our choices (either an owl, an eagle, a bear, a beaver, a snake or a deer). Finally, we stuck them one at a time, on top of each other. It didn’t take long and in the end, came out as a colorful object. (picture of totem poles).

The following week, on Monday, we learnt how to name the different accessories to dance a pow-wow. It’s an Indian group dance to celebrate family gathering. You make a circle with small stones. These stones were found in Grand Canyon (Arizona). You dress up with regalia (a multicolor-stoned necklace, a macramé-clothed belt and a shawl).

There are some musicians who clap or use drums to chant the rhythm. Some of us played the boomwhackers to create vibrations. Some of us learnt to tap our toes one time on the left, one time on the right. Then it was time for the criss-cross step which is a lot of fun to dance. You cross your legs following the tapping of the boomwhackers (either front or back). It is very energetic. In a second stage, you can use you shawl to give small kicks, turn and twirl around on yourself.

We finished with a sort of snake dance: we followed a clockwise circle by clapping our hands, listening to the boomwhacker vibrations and hopping constantly forward with one step left, one step right. It looked like a crowd jumping to the beat, a mass of waving small bodies and hopping heads.

Since we were hungry, we also prepared a special cake called an Indian bannock. It is prepared with dried fruits (golden raisins and dates). Remember, the Indians cook cakes out of what they hunt and find in nature! So we heated milk in the microwave, cut the dates, mixed the flour to the self-raising powder and hot milk. Then we added the dried fruits and chocolate chips. Last but not least, we decorated the bread with sesame seeds. We ate it at snack time on Friday morning. It was yummy scrumptious!

But it’s not finished yet, you need to see our beautiful Dream-Catchers. Wow, it was a big effort for us to realize. Painting cardboard plates, passing some yarn through the holes without breaking the yarn. See your plate looks like a spiderweb. Then, with a big help from the adults, we attached yarn on the bottom and sew paper beads and fluffy feathers to it. One two three for five steps later, we could hang a dream-catcher wherever we wished.  realizations).

Thank you for reading / MIIGWECH in Anishnabee.  

Nous vous invitons à notre soirée portes-ouvertes le vendredi 16 juin de 17 h 30 à 19 h 30 dans notre école Montessori Athéna de Carvin.

Les portes-ouvertes auront lieu dans l'école actuelle située au 18 Place Jules Guesde afin de découvrir le matériel, la pédagogie, mais vous pourrez aussi découvrir notre prochain local (septembre 2017) situé au 1 rue du Marais, toujours à Carvin.

Nous serons ravies, Sylvie d'Esclaibes et l'équipe, de vous accueillir !

We had a wonderful day celebrating St Patrick's Day !

Etant une école bilingue nos élèves  passent la moitié de leurs journées d’école en cours d’anglais en immersion totale.
Ce qui est également très important c’est la transmission de la culture anglophone. C’est la raison pour laquelle nous célébrons tous les événements marquants des pays anglophones (Halloween, Thanksgiving, St Patrick...)
Ainsi nos élèves comprendront beaucoup mieux tout ce qui se passe dans les pays de langue anglaise et communiqueront également beaucoup mieux avec leurs habitants.
Parler la langue de l’autre n’est pas suffisant, il est indispensable aussi de comprendre sa culture, de savoir comment il voit les choses, comment il pense et ainsi on se sent bien dans le pays de l’autre et on s’y adapte beaucoup plus vite.

Connaitre l'autre, ses valeurs, sa culture, c'est mieux le comprendre.

Pour la Saint Patrick nous avons tout d'abord parlé de l'Irlande, nous l'avons située sur la carte de l'Europe :

Puis nous avons parlé de Saint Patrick et des symboles qui sont associés à cette journée : le trèfle, le leprechaun ...

Anne, une de nos extraordinaires stagiaires en formation qualifiante a fabriqué spécialement pour la St Patrick de très belles activités mathématiques (les cartes à compter sont téléchargeables sur le blog http://montessorietcie.eklablog.com/

Et enfin nous avons fait de jolies photos ainsi que des décorations !

Admirez le travail des enfants  :

et nos jolis Leprechauns (attention il y a des grands Leprechauns cachés !)

Merci à Coralie, Béatrice, Anne et les enfants pour cette belle journée !

Nous avons la chance d'accueillir depuis quelques semaines Juliette, une jeune stagiaire en CAP Petite Enfance.

Chance, car Juliette est une stagiaire formidable, elle propose de très belles choses aux enfants.

La dernière activité fut la découverte du lapin. Juliette a donc apporté à l'école ses deux lapins  : Bonnie and Clyde.

Le jeune enfant apprend en observant le monde mais également en agissant sur ce monde : nos petits élèves ont donc pris en charge l'entretien des lapins. Une belle responsabilité !

Avant cela, Juliette leur a expliqué comment prendre soin des lapins : alimentation, changer la litière mais aussi les respecter.

Les enfants étaient très investis dans cette mission !

Nous vous montrerons dans un prochain billet tout le travail (interdisciplinaire) effectué autour de ces belles journées "découverte du lapin" (nomenclatures, fiche d'identité etc...)

Notre école Montessori Athéna de Carvin a fêté Mardi gras ce mardi 28 février.

Après préparation de la pâte à crêpes puis cuisson de cette dernière, fut venu le moment de se déguiser !

Cette belle journée s'est terminée par un goûter (de crêpes évidemment !) avec les parents.